Las mujeres españolas no logran romper el llamado ‘techo de cristal’ en el trabajo: casi la mitad (45,2%) nunca ha ascendido, aunque el 37% lleve más de seis años en la misma empresa y el 61% sea mayor de 40 años, por lo que tendrían la experiencia laboral necesaria para lograrlo. Esta es una de las conclusiones del informe ‘Observatorio de la Mujer Profesional en España’ que ha elaborado EAE Business School, perteneciente al grupo Planeta Formación y Universidades.
El estudio de la escuela de negocios también revela que casi 7 de cada 10 mujeres (68%) sí quieren ascender, más allá del rango de edad y de si tienen hijos/as a su cargo.
Esta limitación del desarrollo profesional de muchas mujeres también revela el nivel de trabajo que se autoimponen, ya que 3 de cada 4 perciben una doble exigencia en su ámbito profesional, sintiendo que deben demostrar más que sus colegas hombres para alcanzar el mismo estatus de reconocimiento.
Entre las razones que señalan las profesionales encuentran: la subestimación de su capacidad de liderazgo, el querer demostrar que son capaces de asumir la responsabilidad laboral además de la familiar y la perpetuación de los estereotipos de género.
Carina Mellit, directora del SRC (Strategic Research Center) de EAE Business School, y una de las autoras del estudio señala: «Lo que hemos encontrado en este estudio es muy claro: las mujeres siguen enfrentando barreras que dificultan su avance profesional, como la falta de visibilidad y la carga adicional de las responsabilidades familiares. Además, la brecha de género en términos de liderazgo y salario sigue siendo una realidad en muchas empresas. Para que realmente haya un cambio, es crucial que las organizaciones adopten políticas inclusivas que no solo ofrezcan igualdad de oportunidades, sino que también reconozcan y valoren el talento de las mujeres en todos los niveles«.
Para elaborar este estudio, EAE Business School ha recogido las opiniones y percepciones de más de 800 mujeres profesionales de entre 20 y 60 años, con estudios universitarios y residentes en Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Bilbao y Zaragoza, logrando poner de manifiesto los factores que siguen obstaculizando el desarrollo profesional de las mujeres en España.
«La brecha de género en términos de liderazgo y salario sigue siendo una realidad en muchas empresas»
Puestos directivos: un largo camino a la igualdad
El ‘Observatorio de la Mujer Profesional en España’ de EAE también revela avances en cuanto a las políticas de igualdad en las organizaciones, ya que el 67% de las encuestadas indicó que trabaja en empresas que cuentan con, al menos, una mujer en su Comité de Dirección. Este porcentaje es mayor entre las compañías ubicadas en ciudades con grandes centros de negocios, como Madrid o Barcelona.
Esta mayor presencia femenina en puestos de responsabilidad es clave para impulsar la igualdad y para motivar a que otras mujeres asuman el reto de dirigir equipos y compañías. En este sentido, el 77% de las profesionales se muestra dispuesta a ocupar un puesto directivo, aunque nunca haya sido liderado por una mujer, lo que indica un interés colectivo por abrir camino y marcar precedentes dentro de las organizaciones. Entre las mujeres que rechazarían este ascenso directivo se encuentran las más jóvenes y las que tienen hijos/as, aludiendo al estrés y al tiempo que conlleva asumir este tipo de puesto.
«El 77% de las profesionales se muestra dispuesta a ocupar un puesto directivo, aunque nunca haya sido liderado por una mujer»
Sin embargo, a pesar de esta opinión mayoritaria entre las mujeres por ocupar puestos con responsabilidad, se sigue percibiendo una mayor proyección profesional entre los hombres. Así, la mitad de las profesionales (51%) considera que sus compañeros han tenido un progreso más rápido que ellas, gracias, sobre todo, a que tienen menores responsabilidades familiares y a que la brecha de género se encuentra institucionalizada en muchas compañías y organizaciones. De igual forma, solo el 8% de ellos ha visto afectada su carrera por la crianza de menores mientras que ellas en un 47% han visto impactos en su carrera profesional.
Además de este nivel de obligaciones familiares entre las mujeres, también hay que sumar la percepción de tener una mayor carga laboral y responsabilidad en comparación con sus compañeros varones, constatado por el 75% de profesionales femeninas. Así pues, se constata una sensación de “doble exigencia” entre las mujeres en su desempeño profesional, siendo las principales causas la subestimación de su capacidad de liderazgo y la presión por equilibrar responsabilidades familiares y laborales.
«La mitad de las profesionales (51%) considera que sus compañeros han tenido un progreso más rápido que ellas»
En este sentido, el estudio de EAE Business School también recoge los factores clave para avanzar en el proceso de equidad en las empresas según las mujeres, señalando la «cultura empresarial que apoye la diversidad y el liderazgo femenino» (34%), la implementación de «horarios más flexibles» (34%) y el «confiar en el propio potencial» (32%). Este último factor es especialmente relevante entre las más jóvenes.
Causas que limitan el desarrollo profesional
Al profundizar en las causas de por qué las mujeres no ascienden, la mitad de las encuestadas señala “no entrar en los juegos políticos”, lo que revela que, en muchas organizaciones, los criterios para ascender no se centran únicamente en motivos meritorios, como la experiencia o la formación. Otros factores para influyen negativamente en el ascenso son la falta de visibilidad del potencial (40%) y el estilo de liderazgo de la compañía (35%).
Por otro lado, y como es lógico, la principal motivación de las mujeres para ascender es mejorar sus ingresos (80%), independientemente de su veteranía o su situación familiar.
Desigualdad de género y percepción de capacidades
El ‘Observatorio de la Mujer Profesional en España’ también constata la necesidad de potenciar la autoestima entre las profesionales, ya que, en muchas ocasiones, las barreras para crecer laboralmente proceden de ellas.
Así, el 81% de las mujeres del estudio de EAE considera que otras personas han confiado más en sus competencias que ellas mismas, ya sea de manera ocasional o habitual. De acuerdo con estos datos, es particularmente significativo que este porcentaje se reduzca al 60% entre las generaciones más jóvenes, lo que indica un importante cambio de mentalidad que podría favorecer, por tanto, la igualdad laboral.
También se percibe una evolución en la toma de consciencia sobre lo que significa el éxito en femenino, uno de los grandes temas a debatir si realmente se quiere encontrar una forma de liderazgo alineada con los valores y propósitos de las profesionales mujeres.
Las respuestas revelan importantes diferencias entre lo que desean las mujeres y lo que la sociedad marca como objetivo: la independencia económica (34,6%) y la realización laboral (34,5%), sin dejar de lado el equilibrio con su vida personal, son los factores que determinan el éxito para ellas. Por el contrario, tener un salario alto o reconocimiento social, aspiraciones más ligadas a conceptos tradicionales del éxito, son menos valorados.
SOBRE EAE BUSINESS SCHOOL
EAE Business School es una escuela de negocios internacional, perteneciente a Planeta Formación y Universidades, con una visión de vanguardia e innovadora para abordar los retos del siglo XXI. Más de 80.000 alumnos de más de 100 nacionalidades diferentes se han formado en EAE. Cuenta con un claustro de 500 docentes (35% internacionales) que, en su mayoría, combinan su actividad profesional con la académica. La escuela tiene alianzas internacionales con instituciones de prestigio como Babson College, o U.C Berkeley Extension, entre otras.
En su compromiso con el desarrollo profesional de sus alumnos, EAE Business School ha gestionado este año más de 2.000 ofertas de empleo, gracias a una red de empresas colaboradoras. Estos datos han permitido que EAE aumente la tasa de inserción de sus estudiantes y el ROI de sus másteres, por lo que ha sido reconocida en los rankings internacionales Bloomberg y QS.
EAE Business School, forma parte de Planeta Formación y Universidades, la red internacional de educación superior de Grupo Planeta. Cuenta con veintidós instituciones educativas en España, Andorra, Francia, Italia, Norte de África, Estados Unidos y Colombia. Cada año más de 145.000 estudiantes procedentes de 100 nacionalidades distintas, se forman a través de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas superiores especializadas y centros de formación profesional.
